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当为红楼哭断肠

时间: 2020-01-23 22:53:34 | 作者:春水煎茶 | 来源: 傲兴文章网 | 编辑: admin | 阅读: 79次

当为红楼哭断肠

  在洪楼听王岱老师讲红楼,是不是很有意思?

  当王岱老师问课堂上高一的孩子,有谁读过《红楼梦》,居然一片哑然;当身边的老师轻声问我,王老师说的“开谈不说红楼梦,读尽诗书皆枉然”听不清楚的时候——我真的想为曹公、为红楼一哭。

  《宝玉挨打》是红楼梦中很重要的一个章节,这一部分对人物解读、情节诠释、宝玉和黛玉以及宝钗的感情分析,都起到很大作用。遗憾的是,学生们缺乏红楼的一些基本常识,王岱老师只能从最表层加以分析。

  窃以为,应从宝玉挨打的原因、过程、挨打后的众生相,三部分进行分析,从而分析人物形象、性格特点、分析人物关系、增深对红楼的理解。

  宝玉挨打的原因有三:素日习性造成贾政对其不满,在于贾雨村应酬时表现不佳;金钏之死;与琪官交往。

  这三个原因交给红学家应该就是三篇鸿篇巨作的研究论文。用现代人的眼光来看,宝玉只不过是一个处于青春期的小孩子,又叛逆、调皮,那么上述原因的产生就不奇怪了。青春期的孩子整天的读经世文章,肯定读不进去。然后还要他去陪着贾雨村这样的“禄蠹”去谈齐家治国,岂不压抑?金钏之死谁之过?宝玉有错、金川有错、王夫人有错、社会也有错,但这所有被金钏承受了,所以跳井了。金钏一了百了,但是所有的都留给了宝玉,包括悲情、悔恨、哀痛。琪官的故事,就更难三言两语的讲清了,索隐派和探佚派都能专门的写出红楼的一条解读线来。

  三个原因聚集在一起,再加上贾环的煽风点火,宝玉不挨打就怪了。那么这里对贾府的人际关系解读也是一例。

  至于打的过程,我感觉也要用心体味其语言。譬如小厮、譬如那婆子、譬如场面。《红楼梦》处处学问,点滴文章,任何一点切进去就是一个探索的殿堂。

  打过之后,王岱老师贾政的三次流泪以及钗黛的探视,又给予了解读。带领孩子分析得很细,譬如宝钗的“托”。

  这一部分我认为对体现宝玉、宝钗、黛玉的性格和形象是非常有研究意义的。打得皮开肉绽,犹自惜香怜玉,为人着想;痛的呼天抢地,仍为佳人垂怜而沾沾自喜,乃天下第一情种。宝钗痛则痛了,却矜持且压抑自己的情感,与其一贯的风格相类。即使在此等情况下,也表露含蓄,实在是“冷”。黛玉哽咽难抑,真的是绛珠为尝泪而来,千言万语化作一句:“你从此刻都改了罢!”此情此景,我见犹怜。黛玉和宝玉之间更多的是一种心灵的默契,喜欢和爱的区别。宝玉更爱谁?可见一斑。就是一笔带过的熙凤要来,黛玉躲开,也是一篇好文字。

  听王岱老师问孩子们爱宝钗和黛玉哪一个的时候,好多孩子都说爱宝钗,一下子心里为黛玉失落了很多。爱宝钗,符合现代人的观点,也符合现代婚姻的观点,因为宝钗适合。爱黛玉在我看来是爱爱情、爱心灵、爱美好。当今俗世,还有这样的美好么?

文章标题: 当为红楼哭断肠
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